En el procés d'elaboració i redacció del Projecte Educatiu de Ciutat s'han tingut en compte els principis següents:

1. El Projecte Educatiu de Ciutat s'ha d'elaborar amb la màxima participació del conjunt de la ciutat, és a dir, de les seves entitats més representatives, i de tots els sectors educatius, tenint en compte el grau d'implicació que tenen en les temàtiques educatives.

2. L'elaboració del Projecte Educatiu de Ciutat ha de partir de tots aquells projectes, plans i experiències que ja estiguin elaborats o en funcionament.

3. El Projecte Educatiu s'ha de concretar en un document.En aquest document, s'hi han d'explicitar les intencions, els objectius, els models d'organització i gestió dels recursos, els plans i projectes que s'impulsaran, i els mecanismes d'avaluació i seguiment. El Projecte Educatiu de Ciutat no pot ser un document general tècnic i buit de contingut, per contra, ha de tenir un caràcter clarament ideològic i de compromís.

4. L'Ajuntament ha d'exercir aquest paper impulsor, sense suplir les funcions específiques dels diferents sectors de la ciutat, ni de les seves entitats, sinó potenciant-les.

5. El Projecte Educatiu de Ciutat ha d'establir les bases per tal que es puguin elaborar projectes de col·laboració entre totes o algunes de les entitats educatives que hi ha a cada municipi. No pot convertir-se solament en un manifest, ni en una declaració de bones intencions: ha de definir, també, una perspectiva de treball per al futur.

6. El Projecte Educatiu de Ciutat ha de ser un instrument dinàmic que es pugui avaluar i adaptar als canvis que es produeixen.

7. El Projecte Educatiu de Ciutat té una funció orientadora general. En aquest sentit, no supleix la funció planificadora d'altres òrgans o instruments.

8. El Projecte Educatiu de Ciutat ha de contribuir a transformar la ciutat.